Peningkatan jumlah kejahatan terjadi di mana-mana. Setiap tahun, fenomena kenakalan remaja mendapatkan momentum. Munculnya perilaku menyimpang pada anak difasilitasi oleh sejumlah faktor yang harus diperangi.
Lingkungan keluarga yang kurang baik
Penyebab utama kenakalan remaja adalah faktor pola asuh dalam keluarga. Di dalam dirinya anak menerima sosialisasi pertama-tama. Orang tua yang rentan terhadap kekerasan dan kecanduan dapat merusak kemampuan perkembangan kepribadian yang normal. Merokok, alkoholisme, kecanduan narkoba orang tua adalah contoh negatif bagi seorang remaja. Dia akan masuk ke kebiasaan yang sama, atau dia akan mencoba keluar dari sana dengan cara apa pun. Salah satunya adalah kejahatan. Pencurian makanan sering meningkat menjadi kejahatan yang lebih serius.
Tidak perlu menjadi orang tua antisosial bagi seorang anak untuk melangkah di jalan kejahatan. Perlakuan kasar, protektif berlebihan, kurangnya pemahaman, perceraian - semua ini mengarah pada keinginan remaja yang matang untuk melarikan diri dari keluarga. Faktor usia transisi semakin memperburuk keinginan ini dan merangsang tindakan yang tidak pantas.
Yatim dan anak jalanan paling sering menjadi penjahat, karena sosialisasi mereka di masa kecil terjadi di lingkungan teman sebaya, dan bukan keluarga. Sering kali, lingkungan tidak menyenangkan dan kondusif untuk mengembangkan keinginan balas dendam atau membuktikan tingkat kemampuan.
Kontra penegakan hukum law
Lemahnya kinerja pihak berwenang yang bertanggung jawab untuk pencegahan kejahatan remaja juga merupakan salah satu alasan paling penting untuk peningkatan pelanggaran. Hal ini berlaku untuk pengawasan yang tidak efektif terhadap ketaatan pada norma-norma pendidikan, dan pada ketaatan yang buruk terhadap hak-hak internasional anak, dan pada keterbelakangan pelayanan kesejahteraan sosial. Organisasi pekerjaan sosial dengan anak-anak juga pada tingkat yang sangat rendah.
Hukuman ringan seringkali dianggap sebagai salah satu penyebab kenakalan remaja. Pertanggungjawaban pidana ditunda sampai usia dewasa, dan remaja hanya dituntut berada di lembaga pendidikan, atau denda dari orang tuanya. Para ahli terbagi atas pengetatan sistem hukuman.
Kekurangan sekolah
Telah ditekankan lebih dari sekali bahwa sekolah terlibat dalam melatih siswa untuk menghadapi ujian, mengabaikan fungsi pendidikan. Asuhan tidak memiliki indikator sasaran, sehingga perhatian tidak terfokus padanya. Dari sudut pandang sebagian besar psikolog, sekolah sebagai lembaga sosial bertanggung jawab atas perkembangan siswa. Oleh karena itu, berkonsentrasi hanya pada tingkat pengetahuan adalah salah.
Cara untuk bertarung
Metode untuk memerangi kenakalan remaja meliputi pekerjaan psikolog dengan anak-anak terlantar, sulit, yatim piatu dan remaja dari keluarga kurang mampu. Pusat perawatan sosial dan psikologis berusaha meningkatkan metode mereka untuk bekerja lebih efisien.
Penciptaan sistem pengasuhan di sekolah dapat menjadi bantuan yang efektif bagi remaja yang sulit. Studi tambahan harus mencakup tidak hanya tingkat pengetahuan, tetapi juga poin etika. Kepemimpinan kelas harus memantau tidak hanya kemajuan, tetapi juga sosialisasi remaja. Maka akan mungkin untuk mencegah kejahatan dengan mengungkapkan kecenderungan terhadap mereka.
Selain itu, berbagai departemen harus berinteraksi di tingkat yang lebih tinggi untuk mengendalikan kejahatan. Ini berlaku untuk Kementerian Pendidikan, kesehatan dan lembaga penegak hukum, otoritas perwalian, pemerintah daerah. Hanya kerja sama dan pertukaran pengalaman mereka yang dapat menjadi dasar untuk mengubah situasi dengan kenakalan remaja menjadi lebih baik.
