Penyandang disabilitas adalah kategori warga yang terpisah yang mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sulit, yang tidak mampu mereka atasi sendiri. Adaptasi sosial mereka, terlepas dari bantuan pemerintah, adalah proses yang sulit.
Negara berjanji untuk memberikan bantuan materi kepada kategori orang ini, serta menciptakan semua kondisi untuk kehidupan penuh bagi orang cacat. Lembaga perlindungan sosial kependudukan sebagai bagian dari lingkup sosial masyarakat memiliki peran khusus dalam mendukung kehidupan penyandang disabilitas. Mereka menyediakan layanan yang mencakup perawatan primer, bantuan medis, nasihat hukum, dan, yang paling penting, dukungan psikologis.
Penyandang disabilitas menghadapi sejumlah besar masalah setiap hari, yang sangat sulit untuk mereka atasi sendiri. Salah satu kesulitan utama adalah kesepian. Tanpa dukungan orang yang dicintai, teman, kerabat, sulit bagi mereka untuk menciptakan sikap positif batin untuk mengembangkan potensi pribadi untuk rehabilitasi di masyarakat dan adaptasi dengan kondisi kehidupan baru. Dengan bantuan seorang penyandang cacat, seorang pekerja sosial selalu siap membantu mengungkapkan peluangnya, berkat itu ia dapat beradaptasi, mengungkapkan dirinya dari sisi lain. Tetapi seringkali penyandang cacat menutup diri dari orang-orang, menciptakan dunia batin mereka sendiri, yang disebut cangkang, sehingga menolak untuk menerima bantuan apa pun tidak hanya dari layanan sosial, tetapi juga dari orang yang dicintai.
Adaptasi sosial penyandang disabilitas adalah proses yang agak melelahkan. Meskipun kategori ini mendapat dukungan material dan sosial dari negara dalam bentuk paket sosial, ini hanya salah satu aspek bantuan. Jika Anda tidak menghancurkan semua penghalang yang mengelilinginya, bantuan ini akan sangat dangkal.
Hambatan psikologis utama dalam kehidupan penyandang disabilitas adalah kurangnya pemahaman dari pihak lain. Sebagai aturan, mereka berusaha untuk kembali ke kehidupan masa lalu mereka, memiliki tujuan untuk merehabilitasi diri mereka sendiri, tetapi dihadapkan pada kenyataan bahwa sikap terhadap mereka berubah secara radikal. Orang-orang di sekitar mereka tidak lagi menganggap mereka sebagai orang-orang penuh yang mampu bekerja secara produktif untuk kebaikan masyarakat. Perlu dicatat langkah-langkah negara, yang mengutip pekerjaan bagi penyandang disabilitas, memberi mereka kesempatan untuk kembali bekerja dan merasa dibutuhkan.
Program pendidikan inklusif sedang dilaksanakan untuk anak-anak penyandang disabilitas. Hal ini memungkinkan siswa penyandang cacat untuk menerima pendidikan atas dasar kesetaraan dengan rekan-rekan mereka tanpa patologi. Namun, pada saat yang sama, kesulitan sering muncul dengan peralatan teknis bangunan dan tempat untuk pergerakan penuh anak-anak cacat.
